jueves, 28 de abril de 2016

Novena página: Tomar decisiones.

He decidido quienes son mis amigos de verdad, centrarme en que es lo realmente importante en mi vida y centrarme en ello. También he decidido hacerle saber a los que quiero que estoy a su lado y no con las personas que en el fondo no darían nada por mí.


Después de ver este vídeo comprendes como son en realidad algunos conceptos como el éxito cosa que actualmente se suele confundir. Por ejemplo se cree que para ser alguien con éxito se tiene que tener fama o dinero, o tener millones de fans, pero realmente se basa en tu propia felicidad, en estar satisfecho con tu esfuerzo y trabajo y sobretodo estar bien rodeado. Se trata este interesante aspecto entre muchos otros, a continuación las frases y expresiones que resaltar:

-"No esperes que te den flores, haz tu propio jardín"
Los estudios no son lo más importante en la vida.
 A partir de ahora, cuando me levante, voy a colocar cada ladrillo de la forma más perfecta y no imaginarme como voy a construir el gran muro.
El camino del éxito no es pensar en dinero, ese es el camino al fracaso.
El éxito es 1% inspiración 99% esfuerzo.
Talento es diferente de habilidad, se nace con talento pero la habilidad lo supera con una cantidad determinada de esfuerzo.
Se necesita tiempo y esfuerzo, si no hay una de las dos no se llega a nada.
Si quieres algo no seas realista, lucha por tus sueños.
No dejes que te influencien ni pongas excusas, si tienes mala suerte, mala suerte pero sigue adelante. Pues maduramos en el momento que no ponemos excusas.
Sin esfuerzo no hay recompensa, y si la recompensa por casualidad llega sin esfuerzo, no es satisfactorio, por lo que no existe verdadera reompensa.
Las ideas son las que mueven el mundo y no tienen precio.
Nadie toma decisiones por ti mejor que tú.

domingo, 28 de febrero de 2016

Octava página: El club de los poetas muertos.

PRESENTACIÓN DE LA PELÍCULA

1959-EEUU
  La historia se desarrolla en una escuela privada, la prestigiosa y antañosa Academia Welton, que es la mejor escuela de todo el país situada en Vermont. Solo pueden ingresar niños de sexo masculino y los chicos entre ellos apodan al instituto como "El infernal Welton" por su dura conducta.
PERSONAJES:

-Charlie Dalton, es un chico valiente pero también bastante chulito y rompereglas. Parece que  no todo el mundo no le va a aceptar tal y como es.

-Steven Meeks,(chico de las gafas) es listo y buena persona, parece que no es muy irrelevante pero le gusta estar con su grupo.

-Todd Anderson, tímido, con un poco de miedo, asustado. En cuanto a estudios tiene el listón muy alto por su hermano mayor que siempre ha sido el mejor. Da la sensación de que va a dar un gran cambio durante la trama. Es uno de los personajes principales.

-G.Pitts, es el alto y no tiene mucha aparición durante el desarrollo, no se le conoce realmente.

-Richard Cameron, es el pelirrojo, es superempollón y parece que solo le importa estudiar y estudiar, por eso no es tan querido en el grupo. A primera vista resulta un poco repelente.

-Knox Overstreet, es simplemente el enamorado el cual ha descubierto por completo sus profundos sentimientos y hará lo que sea por conseguir a su amada.

-Neil Perry, es otro de los protagonistas. Acepta a disgusto todo lo que le ordena y manda su padre, se puede decir que con la familia es totalmente pasivo aunque dentro de su grupo de amigos es uno de los que siempre marca la iniciativa, como Charlie pero sin creerse superior a nadie. Intenta ayudar a los suyos todo lo que puede.

-John Keating, es el profesor que todos hemos querido tener: inspirador, inconformista, libre pensador,  y alguien de quien aprender sus interesantes lecciones de vida para disfrutarla y como ser una buena persona. Fue antiguo alumno de la escuela y se incorpora como profesor de literatura.

LECCIONES(dadas durante la película a los alumnos del profesor Keating):

1.CARPE DIEM
2.NO DEJES DE SOÑAR
3.SÉ INCONFORMISTA
4.ENCUENTRA TU CAMINO
5.PRUDENCIA Y VALOR SON COSAS DISTINTAS
6.CAMBIA TU PUNTO DE VISTA
7.NADA ES IMPOSIBLE

Y ahora mi valoración personal de la película:

 a) MEJOR ESCENA

Todas las partes de las enseñanzas me han sorprendido por la forma de dar clase de Keating pero mi favorita es cuando al final, el padre de Neil le echa la bronca y le explica que va a hacer on su vidaa modo de castigo por desobedecerle y no puede ni dar su opinión, completamente bloqueado y poco después decide liberarse y dejarlo todo. Me siento identificado con él aunque no lo lleve a tal extremo. También me agradan las escenas del club, donde no tienen limitaciones y son verdaderamente libres.

b) PERSONAJE CON EL QUE ME SIENTO IDENTIFICADO

Más que con un personaje me identifico con las características de varios, con el romanticismo de Knox, a veces con la timidez de Todd e intento comportarme como Neil con los amigos, ser divertido e intentar apoyar en lo que este en mi mano, y como él, no siempre consigo expresarme bien a algunas personas...

c) FRASE PREFERIDA DE LA PELÍCULA

Realmente con lo que me quedo de esta filmación es con las frases que hay, ya que me encantan y las de esta en especial son buenísima, todas las que he puesto en la primera parte del trabajo me han ayudado mucho a reflexionar y me parecen muy ingeniosas pero si me tengo que quedar con una sería:
-"La verdad es como una manta que siempre te deja los pies fríos, la estiras, la extiendes, pero nunca es suficiente, la sacudes, le das patadas, pero desde que llegamos llorando a que nos vamos muriendo, solo nos cubre la cara mientras gemimos, lloramos y gritamos."

La metáfora que utiliza me parece increíble a parte del mensaje rederido a la vida que simboliza.

d) ¿EN QUE TE HA HECHO CAMBIAR?

Creo que me va a hacer cambiar más a largo plazo, aunque quiero intentar aplicar lo aprendido ya, cuánto antes mejor pienso. Estoy empezando con mi carpe diem buscándolo más bien, y una vez lo tenga identificado ir a por él con todos mis fuerzas. Quiero por así decirlo contribuir de alguna manera con mi verso en este drama y no puedo esperar mucho más y dejarlo pasar.Yo observo todos los detalles y el esfuerzo de amigos, familia, etc. He aprendido a apreciar cada momento, pues no se valora lo que tienes hasta que lo pierdes y las personas no las voy a poder recuperar. Y lo que más me ha marcado es eso que mañana seremos pasto de gusanos, y se mueren todos pero quedan vivos los que no se olvidan.
Lo de elegir mi camino es más a lo lejos: cuál será mi profesión, la chica con la que estaré o cosas del estilo.Lo que tengo claro es que voy a intentar disfrutar al máximo esta senda. También tengo que intentar no conformarme con el nivel que doy, me ha marcado mucho la frase del deporte ("el deporte es la forma que tenemos de superarnos a nosotros mismos") y creo que la debería aplicar en todos las ámbitos de la vida para que todos a mi alrededor sean más felices y eso provoque mi felicidad.
 Ver con un ángulo diferente las cosas ya lo aplicaba a mi vida diaria, en mi vida la empatía estaba presente y ahora mucho más gracias a la película.
Ahora con mi "club de poetas" es cuando se tomar mis propias decisiones y distinguir en tener valor y hacer una tontería, que solo cause problemas en mí. Pero sobre todo en esta filmación te enseña a vivir, con los demás y con tu conciencia, y me parece una de esas películas/libros los cuales todo el mundo debe ver/leer pues te enseña más que cualquier clase de ciencias o cualquier profesor con 50 carreras, a no ser que ese profesor sea....




......como John Keating.


lunes, 1 de febrero de 2016

Séptima página: Modelos de comunicación.





-Describir la última vez en la que en una conversación con alguien, no supiste defender lo que pensabas, no fuiste capaz de decir que estabas a favor o en contra de algo, no fuiste capaz de expresar lo que sentías o pensabas:
 Con mis padres hay veces que no consigo comentar todo lo que pienso, por ejemplo si llego tarde a casa y no me atrevo a revelar del todo lo que ha pasado o por que lo he hecho, pues en ese momento solo agaché la cabeza y no dije nada.
No solo en lo malo tampoco consigo decir muchas veces lo que les aprecio.


-Última vez en la que lo que sientes lo has intentado imponer sin escuchar a la persona que tienes en frente incluso siendo agresivo:

Con mi hermana y con mi exnovia, ya no pero antes recuerdo que solía echar la culpa a los demás, no llegando a ser agresivo, pero si haciéndolo con desprecio de forma que no veía realmente lo que había pasado. Estaba "cegado"
no era realmente empático y obviamente no llevaba la razón.


-Último caso en el que has intentado llegar 

a un acuerdo:
Bueno se puede decir que la mayoría de las veces es lo que intento hacer a no ser que me ocurra como en el primer caso, no hay un caso concreto especial si no varios generales. Lo veo el único método de influir en lo que piensan los demás y me gustaría llevarlo más a cabo pues es como suelo conseguir lo que quiero.

DIÁLOGO ASERTIVO


La situación es que un miembro del grupo no ha hecho su parte del trabajo grupal de lengua y la reacción de los demás al principio es claramente de enfado pero acaban llevando una actitud de comprensión/asertiva:

(Se encuentran hablando en la clase de 4ºC  Itziar, María, Álvaro y Carlos

Itziar: ¿Habéis hecho el trabajo?
María: A mi me falta una parte pero ahora lo termino, tranquilos.
Carlos: Tú sabrás lo que haces pero lo tienes que acabar antes de que venga Silvia.
María: Sí, sí...
(Entra Silvia por la puerta de la clase)
Álvaro: ¿Te ha dado tiempo?
María: No pero voy a hablarlo con Silvia a ver si me deja dos minutos para terminarlo.
(María va a hablar con Silvia y vuelve cabizbaja)
María: Chicos no me ha dado tiempo, lo siento.
Itziar: Joder... (Cruza los brazos)
María: Es mi culpa.
Carlos: Eso está claro (levanta un brazo)
Álvaro: Nos has estropeado la evaluación. (Grita)
María: Entregad vosotros el trabajo y que os lo evalúe y a mi que me suspenda.
(Lo entregan) 
Silvia: Chicos estáis suspensos porque os falta una parte del trabajo. Debéis de hacer un trabajo sobre el Romanticismo si queréis aprobar la tercera evaluación, o sea, todo el curso.
Álvaro: Pues lo haces tu todo que ha sido culpa tuya. (Da un paso al frente)
María: Pues como comprenderás no pienso hacer todo pero sí puedo hacer más que vosotros
Carlos: No estoy de acuerdo. Nosotros ya hicimos lo que debíamos.Si Silvia no ha hecho nada por ser justa, nosotros tampoco. (Protesta)
Itziar: Pues Carlos no hay otra opción, o hacemos esto o nos vamos a septiembre.
Álvaro: Bueno pero entonces María hace más no?
María: Por supuesto chicos.
Carlos: Bueno, si no hay otra opción, tendremos que aceptarlo... (Se retira algo más convencido del grupo)

ÚLTIMA REFLEXIÓN:


 -¿Cuál crees que es tú forma de dialogar?

Según el test me da que soy mitad asertivo-pasivo, aunque antes era un poco más pasivo que ahora pues intento llegar a un punto medio a no ser que lo vea imposible.

 -Pautas para mejorar tu forma de dialogar:

·Piensa lo que dices y no digas lo que piensas.
·Para una buena respuesta se necesita una buena escucha.
·Reflexionar antes de comentar algo que no sea apropiado o que pueda ofender a la otra persona eso solo hace que las dos partes vayan a peor.


sábado, 21 de noviembre de 2015

Quinta página: Conocerse y aceptarse + Mi árbol

Cuando maduramos somos responsables de cuidar de nosotros mismos y de nuestra vida. Y culpabilizamos siempre a los demás. Cuidarse es responsabilizar los problemas, para ello hay que conocerse bien y aceptarse las dificultades y las ventajas de uno mismo.

Autoconcepto: lo que sabemos o queremos saber sobre nosotros mismos.

Autoestima: quererse así mismo. Como nos sentimos con nosotros mismos

REFLEXIÓN:

¿Cómo crees que está tu autoestima en el momento que estas viviendo? 
¿Baja, alta o equilibrada? 

Está tirando a baja pero sin llegar al límite, nunca me he sentido mejor que nadie ni lo he forzado pero tampoco pienso que soy peor, exceptuando algunas veces.


ÁRBOL:



Reflexión: 


1. ¿Es un árbol que tiene las raíces suficientemente fuertes como para sostenerlo y mantenerlo de pie aún frente al embate de vientos huracanados? (ante los malos momentos)



Creo que mi árbol podrá con todo en un futuro pues poco se está haciendo todo un roble, aunque hay veces que las raíces se deshidraten o no sujeten lo suficiente y se consigan menos frutos tendré que buscar lo conseguido anteriormente y siempre intentar crecer más.


2. ¿Para qué te ha servido esta actividad? 
a. Hacer el árbol.  
 Para conocer lo que de verdad es importante en mi vida y cuales son las bases de la misma.
b. Compartirlo con tus compañeros.  
Expresar mi opinión y compararla con la suya, además para que me conozcan un poco mejor.
c. Quédate con algo que has aprendido de tus compañeros realizando esta actividad. 
 Saber que aspectos debo resaltar de otras personas y a la hora de comparar nuestros árboles he visto cuáles eran sus principales características para saber como debo actuar. Me he dado cuenta que los aspectos que la mayoría buscamos son parecidos y espero que la gente se de cuenta de que no se
puede recibir sin dar infinitamente.

Me sorprendió de Rosa que considerase como valor la educación y en cualidades personales el positivismo u optimismo, cosas que añadí a mi árbol pues me parecieron muy interesantes.

lunes, 2 de noviembre de 2015

Cuarta página: Me emociono y siento.

Reflexiones:
  
-Escoge una de las emociones básicas y explica cuando fue la última vez que la sentiste y que estaba ocurriendo.

Ira, enfado. Cuando fallo en algo o veo que no he conseguido algo que me había propuesto principalmente cuando practico algún deporte. También cuando "la cago" con un cercano o familiar es una de las cosas que más me cabrean.

-¿Por qué crees que es importante identificar y gestionar las emociones?

Porque hay situaciones en las que sería bueno saber como nos estamos comportando y la imagen que estemos dando a los demás, sabiendo así como actuar de forma correcta.

-¿A ti, personalmente, en que te ayudaría saber identificarlas y gestionarlas?

Para no dejarme llevar por las emociones y hacer cosas de las que luego me arrepienta. Aunque hay veces en las que dejarse caer en el momento según mi punto de vista, es bueno.

Test:

1.c-1
2.b-0
3.b-1
4.b-2
5.c-1
6.a-0
7.c-0
8.b-1
9.b-0
10.c-0
11.b-2
12.a-2

Total: 10. Control emocional, pero solo en algunas ocasiones. Cuando las cosas se ponen difíciles tiendes a perder el control.


Carlos Gil Durán               11/1/2000           M           ESP           06631164B

INTELIGENCIAS (8) -1 a 5 + (capacidad)   /  EMOCIONES (6) - 1 a 5 + (control)

·Lingüística:  3                                                   ·Alegría:2
·Matemática:4                                                    ·Tristeza:1
·Corporal:3                                                        ·Miedo:5
·Visual y espacial:2                                            ·Ira:2
·Musical:5                                                         ·Sorpresa:3
· Intrapersonal:4                                                ·Aversión:4
·Interpersonal:4
·Naturalista:1

¿Te ha sorprendido el resultado?¿Por qué?

No suelo ser muy consciente de controlar mis emociones pero se que hay algunas que estoy más acostumbrado a controlar que otras. En parte tiene razón, debería intentar aprender a manejar mejor algunas situaciones.

jueves, 15 de octubre de 2015

Tercera página: Una identidad ¿Inteligencia o inteligencias?

 HOWARD GARDNER define la inteligencia como:

La capacidad de resolver problemas o elaborar productos que sean valiosos en una o más culturas.
Esto quiere decir que no tiene por que ser más inteligente el que tenga mejores notas si luego no consigue elegir a sus amigos o realizar bien actividades corporales y viceversa. También se ha descubierto que la inteligencia es una capacidad y entrenándola se puede llegar a conseguir. Esto quiere decir que no se nace más o menos inteligente sino que con trabajo cualquiera de las inteligencias se puede mejorar.

Ahora la pregunta es ¿inteligencia o inteligencias?

Pues Gardner y su equipo han identificado hasta 8 tipos completamente diferentes y distintos:



A continuación voy a realizar un test que también encontraréis en este blog .




Valora de 1 a 5 las siguientes inteligencias:

Estas fueron mis contestaciones antes de realizar el test...

LINGÜÍSTICA=4 

LÓGICA-MATEMÁTICA=4

CORPORAL Y QUINÉSICA=4

VISUAL Y ESPACIAL=4

MUSICAL=4

INTRA PERSONAL=3

INTER PERSONAL=2

NATURALISTA=1

Y aquí mis resultados después de realizarlo...

LINGÜÍSTICA=3

LÓGICA-MATEMÁTICA=4

CORPORAL Y QUINÉSICA=4

VISUAL Y ESPACIAL=2

MUSICAL=5

INTRA PERSONAL=4

INTER PERSONAL=4

NATURALISTA=0


Reflexión final después de realizar el test:
1. ¿En cuantas puntuaciones has acertado? En 3 matemática, corporal y naturalista.

2. ¿Te has llevado alguna sorpresa?¿Por qué? Principalmente en la musical por que aunque me haya puesto baja puntuación al principio por el poco conocimiento de la música clásica y los instrumentos musicales pensaba que no obtendría tanta puntuación.

3.¿Cuál sería la inteligencia que quieres conseguir mejorar?¿Por qué? La naturalista pues no tengo ni un punto y debería aprender a apreciar más el mundo en el que vivo.

4.¿Qué opinión tienes sobre la teoría de las inteligencias múltiples? No la conocía tal cual pero yo mismo ya estaba convencido de que el concepto de ser inteligente no solo consistía en estudiar más tiempo.

5.Explica si te ha servido de algo personalmente. En que puedo conseguir mejorar, mentalizarme que soy mejor en algunos aspectos y poder ser más optimista.

Segunda página: "Somos un enigma que tardamos toda la vida en descifrar"



La persona es un ser COMPLEJO con varias DIMENSIONES que están interrelacionadas y son interdependientes. Pues somos un enigma porque a nosotros mismos, no nos conocemos y tardamos todo la vida porque vamos cambiando junto a nuestra apariencia, gustos, forma de ser...





¿A qué DIMENSIÓN pertenecen?


    -SALUD: BIOLOGÍA

     -EMOCIONES: PSICOLÓGICA Y ÉTICA

     -FAMILIA: SOCIAL, ÉTICA Y  PSICOLÓGICA 

     -PROYECTO PERSONAL: ÉTICA Y PSICOLÓGICA

     -INTELIGENCIAS: PSICOLÓGICA

     -RELACIONES INTERPERSONALES: SOCIAL Y PSICOLÓGICA

     -SENTIMIENTOS: SOCIAL, ÉTICA Y PSICOLÓGICA

     -SENTIDO DE LA VIDA: ÉTICA, SOCIAL Y PSICOLÓGICA

     -LIBERTAD: PSICOLÓGICA ÉTICA Y SOCIAL

     -CONSTITUCIÓN FÍSICA: BIOLÓGICA

     -EDUCACIÓN: PSICOLÓGICA, ÉTICA, SOCIAL Y BIOLÓGICA


 Cuestionario personal:



 Biológicas

  • ¿Qué resaltarías de tu cuerpo? Mi altura y mis ojos.
  • ¿Tienes o has tenido algún problema grave de salud? No, bastantes lesiones musculares y esguinces.
  • ¿Qué tres cosas haces para cuidarte? Me peino demasiado, la higiene y hacer deporte.


Psicológicas

  • ¿Cómo reaccionas ante una discusión con tus padres? Suelo quedarme callado sin discutir a no ser que lleve la razón con mucha claridad. Pero si no es en algunos casos específicos no suelo expresar mi enfado demasiado.
  • ¿Cuando llegas  nuevo a un sitio como reaccionas? Al principio cuando no conozco a nadie intento ser natural como siempre soy, después cuando ya me llevo mejor con la gente y se me pasa la timidez un poco me suelto más.
  • ¿Qué te gusta aprender? Principalmente sobre rap y videojuegos.


Sociales

  • ¿Por qué crees que son tus  amigos? Porque coincidimos en algunos gustos y aficiones, y les gusta pasar el tiempo conmigo. Me aceptan como soy.
  • ¿Qué compartes con ellos? Depende de cual de ellos pero a los más importantes para mí les suelo contar casi todo en lo personal y también comparto con ellos mucha parte de mi tiempo.
  • ¿Con qué miembro de tu familia conectas más y por qué? Cambia según el momento y para que. Si es algo personal con mi madre, con mi padre en lo cotidiano y deportivo, y con mi hermana cosas entre hermanos que nadie más puede entender y conocer.


Éticas

  • ¿Qué es la última cosa importante que has decidido? El itinerario de 4º de la ESO y volver a hablar con una persona en temas algo más comprometidos.



DINÁMICA de los CÍRCULOS CONCÉNTRICOS.

    ¿Quién es la persona que más sincero te ha parecido? Delia.
    ¿A qué compañero crees que le ha costado más hablar contigo? A Laura.

    ¿Compañero o compañera que te ha sorprendido más?¿Por qué? Luismi, había hablado poco con el y me han gustado sus ideas.

    ¿Cómo te has sentido en el ejercicio? Menos tímido que de costumbre, cómodo.

    TWEET

    En la actividad del otro día, conseguí sacar una parte más abierta de mí, a mis compañeros cuando no estoy acostumbrado a ofrecer tanta sinceridad en este tipo de temas. 
    #DinámicaCírculos4ºC


    Primera página: "Os voy a regalar un anillo..."


      Los seres humanos muchas veces ansiamos ser superiores a los demás, queremos soñar con algo más como ser héroes y creamos ídolos y personajes ficticios en los que aspiramos a convertirnos, me refiero a los superpoderes. Ahora imaginad por un momento que os dan por el periodo de 24 horas, nada más y nada menos que un día entero, un anillo que al poseedor del mismo, le otorga invisibilidad. La pregunta es ¿qué haríais si estuviese bajo vuestro control? Y aquí mi respuesta:

     Yo nada más conocer las cualidades del objeto, buscaría la localización de la casa de un rico, famoso o político que recientemente haya hecho algo que no me parezca bien (aunque tampoco estaría perdiendo el tiempo pensando justamente en cual, simplemente a alguno más o menos cercano y accesible). "Tomaría prestado" una abundante cantidad de dinero para seguir con mi viaje.

     Creo que guardaría todo en un lugar seguro, seguramente mi casa para posteriormente compartir una tercera parte con mi principal familia y restante para mi propio beneficio, pensareis que actúo como un egoísta pero, ¿vosotros que haríais en mi lugar? Probablemente hasta ahora lo mismo o incluso robarlo de un banco o no compartirlo. Bueno, tampoco vamos a dar todas las posibilidades sino que esto consiste solamente en mi reacción así que continuo.

     En segundo lugar, pensaría principalmente en conseguir un deportivo o algo por el estilo, el problema es que con la tecnología actual sería bastante complicado pues con el GPS que suelen llevar integrados, al instante sería detectado por la empresa en cuestión. Me colaría en el metro rumbo al aeropuerto, no antes sin hacer alguna que otra gamberrada por la calle vacilando a los hombres y mujeres de las calles. Una vez allí tomaría rumbo a países en los que conozco personas que por motivos no puedo normalmente ver, dándole un susto de muerte al llegar a su paradero. 

     Le explicaría el funcionamiento del anillo y juntos iríamos a un restaurante lujoso o quizás simplemente a uno de comida rápida. Con el estómago lleno, repetiría el proceso de conseguir algo de moneda del lugar en cuestión ya que conmigo solo llevo una mochila y que necesito llenar porque supongo que me entraría bastante avaricia. Rato después viajaría a París o a Londres pues el tiempo de vuelo es importante. Haría una ruta turística por la ciudad y cuando el sol se ponga volvería a España, sin dormir llevaría a cabo mi hurto consiguiendo más que gastar posteriormente y me compraría un cachorro de perro, volvería a casa y daría una sorpresa  a mis padres. A pesar de tener la vida prácticamente solucionada seguiría con los estudios y con una vida en una rutina parecida a la que llevaba antes aunque quiera o no las cosas cambiarían por completo.


     Estos anillos no existen, pero si se diese el caso en mi opinión muy pocos harían las cosas de forma honesta y lo peor de todo influyendo directamente en la vida de los demás, perjudicándoles en la mayoría de los casos.